آیا ساختمان‌های لاکچری آموزشگاه‌های کنکور،خلوت می‌شوند؟
تاریخ انتشار: ۲۴ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۷۴۴۳۳۱
ایسنا/آذربایجان شرقی اخبار تغییرات کنکور همواره جزو پرطرفدارترین خبرها برای داوطلبان آزمون سراسری و سیاست‌ها در این زمینه همه ساله در حال تغییر بوده و جدیدترین خبرها حاکی از آن است که نتایج نمرات نهایی پایه دوازدهم، تاثیر ۵۰ درصدی بر نتایج کنکور ۱۴۰۳ دارد و داوطلبان باید منتظر پررنگ‌تر شدن سهم سوابق تحصیلی در کنکور سال‌های آتی باشند؛ اما سوال اینجا است که افزایش سهم سوابق تحصیلی در نتایج آزمون سراسری، منجر به خلوت‌تر شدن ساختمان‌های لاکچری آموزشگاه‌های کنکور می‌شوند؟
متولیان دستگاه تعلیم و تربیت، این تصمیم را گامی رو به جلو برای تحقق بخشیدن به عدالت آموزشی می‌دانند و اخبار تغییرات کنکور و برخی گمانه‌زنی‌ها از تاثیر سوابق تحصیلی پایه یازدهم و دهم در طول سال‌های آینده بر نتایج بزرگ‌ترین و سرنوشت‌سازترین ماراتن علمی برای دانش‌آموزان خبر می‌دهند و سهم ۵۰ درصدی نمرات آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم در کنکور ۱۴۰۳ نیز سرنوشت تحصیلی بسیاری از محصلان را تحت تاثیر قرار داده و اهمیت کیفیت آموزش را بیش از پیش می‌رساند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به نظر می‌رسد، این طرح نیز مانند بسیاری از تغییرات دیگر، نظرات مخالف و موافق بسیاری را به خود جلب کرده و مخالفان معتقد هستند، تاثیر معدل بر نتایج آزمون سراسری زمانی منجر به عدالت آموزشی خواهد شد که هیچ مرجعی جز مدرسه نتواند پا در کفش کنکور کند و آموزشگاه‌های کنکور با تغییر کاربری و تغییر مسیر به سمت تدریس خصوصی، این طرح را از اهداف اصلی‌اش دور نکنند.
با افزایش تاثیر مدل برنتایج آزمون سراسری، شاید بتوان گفت که کیفیت آموزش در مدارس، اولین و مهم‌ترین عامل موثر خواهد بود و این مهم می‌تواند راهی برای اعتباربخشی و جلب اعتماد دوباره به مدارس به ویژه مدارس دولتی باشد که سال‌های سال است بازیگر نقش دوم در صحنه کنکور بوده و کم‌تر دانش‌آموزی را می‌توان یافت که همزمان با مدرسه در آموزشگاه‌های آزاد کنکور نیز شرکت نکند که این روند علاوه بر تحت تاثیر قرار دادن جایگاه مدارس، هزینه‌های گزافی را بر خانواده‌ها از قشری تحمیل می‌کند.
در این میان برخی دانش‌آموزان با بضاعت مالی کم و مناطق محروم نیز صرفا به تماشاگرانی تبدیل می‌شوند که سهمی از صندلی‌های مهم دانشگاهی نداشته و چه بسا با در اختیار داشتن تنها نیمی از امکانات و فرصت‌های آموزشی دانش‌آموزان مناطق شهری در صدر جدول نفرات برتر کنکور قرار می‌گرفتند. تنها در اولین سال‌هایی که تاثیر معدل بر نتایج کنکور به طور جدی‌تری اجرا شد، خبر قبولی دانش‌آموزان مناطق کم برخوردار بسیاری از دواطلبان کنکور را شوکه کرد؛ چرا که سناریو تغییر کرده بود و معدل بالاها در صدر بودند.
کسب رتبه ۹ کنکور سراسری سال ۱۴۰۲ توسط سونیا مرادی، دانش‌آموز چاراویماقی نیز خبر مسرت بخشی بود که دانش‌آموزان مناطق کم برخوردار را نسبت به آینده تحصیلیشان امیدوارتر کرد و اهمیت دخالت دادن نمرات نهایی در نتایج کنکور را در صورت اجرای درست، نشان داد.
مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز ضمن تایید موفقیت چشمگیر دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار استان و کشور در کنکور با افزایش سهم نمرات آزمون نهایی، به ایسنا می‌گوید: آزمون‌های پایه دهم، یازدهم و دوازدهم از سال‌های آتی به طور نهایی اجرا شده و تلاش‌ها در راستای اجرای آزمون‌های پایه ششم و نهم به صورت هماهنگ کشوری است.
مسعود سعادتی، معتقد است که با برگزاری آزمون‌های نهایی چشم امید خانواده‌ها و دانش آموزان به مدرسه و کلاس خواهد بود و سهم آموزشگاه‌های آزاد آنچنانی کنکور در تعیین سرنوشت شغلی و تحصیلی دانش‌آموزان کاهش و اعتبار و منزلت معلم و کلاس به جایگاه اصلی و شایسته‌اش ارتقا می‌یابد.
او ادامه می‌دهد: سال گذشته فقط به دلیل اعمال نمره کتبی پایه دوازدهم، میزان قبولی در مناطق محروم و کم برخوردار چندین برابر افزایش یافت که نمونه‌ای از آن قبولی خانم مرادی دانش‌آموزی از همین منطقه چاراویماق بود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با اشاره به رویکرد دولت سیزدهم در مسائل تربیتی و آموزشی دانش‌آموزان، می‌گوید: کاهش نقش آموزشگاه‌های آزاد و کلاس‌های اضافی و هزینه‌های سنگین در تعیین سرنوشت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون سراسری و افزایش سهم نمره آزمون نهایی در کنکور نشان از همت دولت سیزدهم در بازگرداندن اعتبار به مدارس و ارتقاء جایگاه معلمان است.
وی در ادامه این اقدام دولت را در راستای گسترش عدالت آموزشی و مبارزه با بی‌عدالتی به ویژه در مناطق محروم عنوان کرده و اجرای این سیاست را فرصتی طلایی برای افزایش سهم مناطق کم برخوردار در آزمون سراسری، می‌داند و بر لزوم بررسی نتایج آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم در تمامی مدارس نواحی و مناطق استان برای شناسایی نقاط قوت و ضعف به دلیل اهمیت این نمرات، تاکید می‌کند.
سعادتی، افزایش و بهبود کیفیت آموزشی در مدارس به ویژه مدارس دولتی را از جمله راهکارهای افزایش معدل نهایی دانش‌آموزان دانسته و برگزاری دوره‌های توانمندسازی و ارزیابی و تحلیل‌های متعدد را از اقدامات سالانه انجام شده به منظور پایش کیفیت آموزش در مدارس عنوان می‌کند و می‌گوید: تمامی فعالیت‌های مدارس باید در راستای ساحت‌های شش گانه تعلیم و تربیت مورد تاکید سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش باشند؛ همان گونه از نام این سند به عنوان نقشه راه دستگاه تعلیم و تربیت نیز پیداست، تحول در مدارس جزو برنامه‌ها و اهداف راهبردی مدارس بوده و معتقد هستیم تحول باید از کلاس درس شروع شود نه از ساختمان‌های اداری و اتاق‌های روسا و مدیران؛ افزایش سهم نمرات نهایی در کنکور و تاکید بر بهبود کیفیت آموزش نیز در همین راستا بوده و از اهمیت بسیار زیادی برای ما برخوردار است.
به نظر می‌رسد هر چند اجرای درست این سیاست نیز مانند بسیاری از طرح‌های نوپای دیگر راه زیادی تا اجرای درست و پخته شدن دارد و مشروط به تحقق عدالت آموزشی، کوتاه شدن دست کلاس‌های پرهزینه از کم و کیف آموزش، کیفیت بخشی به روند آموزش در مدارس، دقت بیش از پیش در طراحی سوالات و روند برگزاری و تصحیح برگه آزمون‌های نهایی است؛ اما راه را برای حذف پلکانی کنکور، باز می‌کند و سرنوشت تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان پس از ۱۲ سال تحصیل در یک روز رقم نمی‌خورد.
بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی سهم نمره سابقه تحصیلی برای سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی در رشته‌های پرمتقاضی برای سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ در پایه دوازدهم به میزان ۴۰ درصد با تاثیر قطعی، برای سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ فقط پایه دوازدهم به میزان ۵۰ درصد با تاثیر قطعی، برای سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۵ فقط پایه یازدهم و دوازدهم به میزان۶۰ درصد با تاثیر قطعی و برای سال تحصیلی ۱۴۰۵ - ۱۴۰۶ و بعد از آن پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به میزان ۶۰ درصد با تاثیر قطعی در نمره کل نهایی خواهد بود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: امتحانات نهایی آموزش و پرورش کنکور سراسری پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی سوابق تحصیلی داوطلبان کنکور تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور مدارس استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی درصد با تاثیر قطعی مناطق کم برخوردار دانش آموزان مناطق دوازدهم به میزان آزمون های نهایی برای سال تحصیلی آزمون سراسری پایه دوازدهم عدالت آموزشی کیفیت آموزش نتایج آزمون افزایش سهم بر نتایج
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۷۴۴۳۳۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز ماراتن پرمتقاضی‌ترین رشته‌های کنکور
به گزارش همشهری آنلاین، نوبت اول آزمون سراسری ۱۴۰۳ برای داوطلبان چهار گروه آزمایشی علوم ریاضی، فنی و علوم انسانی، زبان های خارجی و هنر روز گذشته پنجشنبه ۶ اردیبهشت ماه جاری در دو نوبت صبح و عصر برگزار شد.
دومین و آخرین روز نوبت دوم کنکور نیز با شرکت بیش نیم میلیون (۵۰۱ هزار) داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی امروز جمعه ۷ اردیبهشت ماه در ۴۱۲ شهر، ۶۲۴ حوزه اصلی و ۱۹۹۳ حوزه فرعی آغاز شد.
در این آزمون در مجموع یک میلیون و ۱۵۲ هزار و ۵۱۸ داوطلب ثبت‌نام کرده‌اند که ۶۳ درصد آنها زن و ۳۷ درصد مرد هستند. در آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو- معلم نیز ۶۶۰ هزار و ۳۹۳ نفر ثبت‌نام کرده‌اند که از این تعداد ۶۶ درصد زن و ۳۴ درصد مرد هستند.
گروه علوم تجربی با بیش از ۵۰۱ هزار داوطلب و گروه علوم ریاضی با بیش از ۱۲۸ هزار داوطلب بیشترین و کمترین تعداد داوطلبین در میان گروه‌های آزمایشی اصلی را به خود اختصاص داده‌اند.
براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۱۴۰۳ یکی از مهم ترین تغییرات آزمون امسال در مقایسه با سال گذشته است.
آزمون سراسری از سال ۱۴۰۲ فقط برای دروس تخصصی هر یک از گروه‌های آزمایشی برگزار شد. اما دروس عمومی در سابقه تحصیلی داوطلبان وجود داشته و در نمره کل سابقه تحصیلی لحاظ شد.
داوطلبان می‌توانند در یکی از سه گروه اصلی ( علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی) مختلف در دو نوبت آزمون شرکت کنند ولی در صورت تغییر گروه آزمایشی در نوبت دوم آزمون، باید گروه مورد نظر را برای پذیرش در دانشگاه ( در مرحله انتخاب رشته ) انتخاب کنند و امکان انتخاب رشته از هر دو گروه اصلی میسر نیست. البته باید توجه داشته باشند که سوابق تحصیلی کامل مربوط به گروه آزمایشی مورد نظر را نیز باید دارا باشند و درصورتی که در یک یا چند درس، سابقه تحصیلی لازم برای گروه آزمایشی درخواستی را نداشته باشند نمرات آن دروس صفر لحاظ می‌شود.
برای داوطلبانی که برای پذیرش در آزمون پذیرش دانشجو- معلم اعلام علاقه مندی کرده‌اند نیز در گروه آزمایشی مربوطه منحصراً یک کارت ورود به جلسه منتشر شده است. این دسته از داوطلبان باید علاوه بر پاسخگویی به دفترچه‌های سؤالات آزمون اختصاصی مربوط به گروه آزمایشی انتخابی، به دفترچه سوالات اختصاصی آزمون پذیرش دانشجو- معلم نیز پاسخ دهند.
نوبت دوم آزمون سراسری تیر ماه برگزار می شود و نمرات کنکور سال گذشته همچنان معتبر است؛ یعنی دو آزمونی که سال گذشته برگزار شد، همچنان نمراتشان معتبر است در مقطعی که قرار است انتخاب رشته صورت بگیرد داوطلبان می توانند خودشان نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند یا به سازمان سنجش اجازه بدهند نمره بالاتری را برای آنها لحاظ کند.
کارنامه اولیه داوطلبان نوبت اول نیمه مرداد ماه جاری اعلام می کنیم و همزمان چند روز بعد انتخاب رشته داوطلبان آغاز می شود.
کد خبر 847190 منبع: ایسنا برچسب‌ها خبر مهم کنکور سازمان سنجش آموزش کشور
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»